ㅍ#조형예술 造形藝術 (plasticart)
- 각종 재로를 사용하여 공간에 형태를 만드는 예술.
예술 전반을 2개로 대별하여 음악, 문예, 연극, 무용 등의 시간적 예술을 뮤즈적 예술이라고 하는데 대하여, 회화, 조각, 건축, 공예 등의 공간적 예술을 총괄하는 개념이다. 그 특성으로 물적, 공간적, 시각적인 세
Ⅰ. 개요
우리나라 미술관의 역사를 살펴보면, 고종황제가 순종에게 왕위를 물려주고 덕수궁(경운궁)에서 거처 하던 1909년 3월에 석조전이 준공되었는데 재위당시에 외국사신 등이 선물한 진기한물품들이 보관되어 있었다. 1919년 10월부터 덕수궁 석조전에서 일본 미술작가들이 출품한 「일본 근대미
plasticism:입체파에 근거한 신 조형주의 양식)을 추구하는 것이었다. 데스틸은 이들 회화에서 나타나는 순수평면의 추상형태를 3차원적인 공간구조로 변환시켰다. 데스틸에서는 공간을 항상 정육면체를 기준으로 삼아 서로 직각으로 면 분할하는 것이 무한하게 확장 가능한 하나의 원리로 생각하였다.
1.연령별 발달
1)영아기(0세~3세)
신생아부터 3세에 이르는 시기는 놀이가 시작되는 시기로 탐색 시기라 할 수 있다.
생후2개월까지는 반사작용으로 젖을 빨거나 음식을 먹을 때 외에도 비어있는 입안을 채우기라고 하듯이 열중해서 손가락을 빨고 무엇이든 마시고 빨아들이며 입으로 가져가는 행동
Ⅰ. 영아중심 프로그램
1. 킨더슐레 프로그램인 하바놀이학교의 프로그램
♣ 하바놀이학교의 목적
HABA놀이학교는 타고난 아이들의 개성과 현재의 모든 능력을 충분히 존중하고 격려하면서 잠재되어 있는 능력들을 스스로 발견하고 키워 나가게 해주고자 하는 바람으로 설립되었다. 아이들이 커가면
1장. 유아교육의 성격
이장에서는 유아교육에 관한 논의의 기초 작업으로서 유아교육의 성격을 몇 가지 주제와 관련하여 규명해 본다.
1. 유아교육의 의의
가. 유아교육의 대상
유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다. 유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정
놀이와 긴장완화를 위해, 일부는 사실적이고 환상적인 개념의 명료화를 위해, 그리고 일부는 그들의 세계를 조직화하고 상세화하기 위해 미술매체를 이용 할 수 있다. 그리고 그들은 개별적이고 다양하기 때문에 그들의 작품은 가끔 결함보다는 오히려 능력을 반영해 준다고 볼 수 있다. 그들의 미술은
1장. 놀이의 정의 및 치료적 기능
1.놀이치료의 정의
기존의 ‘치료’라는 단어의 의미와는 다른 각도에서 생각하는 노력이 필요하다. 내담자의 심리사회적 어려움을 예방하거나 해결하고 이들이 최적의 성장 및 발달을 성취토록 하기 위해 훈련받은 놀이치료자들의 놀이의 치료적 힘을 사용하고 고
Ⅰ. 입체표현활동
입체 표현에 대한 체계적인 접근과 표현 방법, 재료의 제시, 다양한 시각과 관점의 제시가 중요하다. 입체표현 영역에 관한 비교 분석한 연구를 바탕으로 하여 우리나라 입체표현 활동의 개선점을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 교과서의 질을 높여 독창적인 내용구성으로 학습자가
Ⅰ. 서론
쌓기영역에서의 놀이는 다양한 유형의 활동이 가능하기 때문에 유아들에게 선호도가 높으며 폭넓은 사회적 상호작용의 가능성을 제공한다. 또한 유아의 집단 활동과 또래 간의 상호작용 촉진시키고 협동심을 유발한다.
그러나 쌓기영역에서의 놀이가 다양한 유형으로 나타나는 것처럼